Vom Schriftspracherwerb zur Bearbeitung multipler Texte

Silben sicher erkennen und aussprechen ist die Grundlage für den Leselernprozess. So werden Schritt für Schritt die Sinneinheiten von Wort, Satz und Text erarbeitet.
Der Umgang mit Texten stellt für viele Schülerinnen und Schüler eine große Herausforderung dar. Auch Kinder und Jugendliche mit ausgeprägten Lese-Rechtschreibschwierigkeiten können das Textverständnis trainieren und für ihr schulisches Lernen nutzen. Dabei werden multiple Texte erarbeitet, Inhalte zusammengeführt und visualisiert. In diesem Prozess spielen Vorwissen, Erwartungen, Zielsetzungen und nicht zuletzt auch Aufmerksamkeitsleistungen eine wesentliche Rolle.